台灣之光陳樹菊提醒：做人很重要！
【楊聰財專欄】
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楊聰財精神科專科醫師履歷表小檔案
-美國杜蘭大學公共衛生醫學博士
-哈佛大學公共衛生學院博士後研究進修
-新北市家庭暴力暨性侵害防治委員會委員
-行政院院本部性騷擾申訴評議委員會委員
-衛生福利部公共衛生/精神醫學/心理健康/成癮障礙 專家顧問
-楊聰才身心診所暨心理衛生中心 院長
-專業社會心理學教師
2023年12月20日，愛做善事的陳樹菊女士，獲得第一屆榮耀雲林典範獎，19日在斗六市鎮西國小對小朋友分享心得。她表達的內容樸實又很感人，並且都是很切中人心中可以達到良善的重點，在此加以重點歸納並且延伸說明：
1、以前讀書時，校長室會掛「人之初性本善」、「禮義廉恥」、「忠孝仁義」，但現在母校校長室那些字都不見了。
我的詮釋：確實精神分析學派大師佛洛伊德醫師有解析，每一個人精神中可以分成三個我：一意想趨吉避凶的本我，要處理好現實世界衝突與挑戰的自我，要懂得道德與遵守風俗良善、法律道德的超我。超我能夠培育成熟完善，不僅可以利人、又可以利己，因為己所不欲勿施於人、己所欲施於人，有數千年祖先傳承下來，可以安身立命、又可以創造和諧社會的道理和智慧，千萬要加以珍惜啊！
2、陳樹菊說，現在的孩子都很聰明，但人生不是考第一名、考100分就很厲害，會「做人」才是重點，出社會要遇到什麼事情無法預料，人的觀念、出發點要很正確，才能分析判斷一件事情對不對，若有不好的念頭，一生就毀了，大人看到孩子有問題要糾正，學校也要鼓勵孩子有問題要提出來問。
我的詮釋：台灣的教育太偏重智育，這是有問題的，也讓很多關心教育的有智之士頗為擔心。因為從總總的人生經驗來看，我們發現一個人自幼的教育最重要的應該是：德、智、體、群四運並重，並且要培養好的情商（EQ）、思考智商（TQ）、主動而行的行動智商（AQ）。
所謂「肇因於家庭、顯現於學校、惡化於社會」，如何經營好家庭大學、教育大學、社會大學，並且將家庭家長、學校教師、社會群賢共同連結，建立富而好禮的氛圍，兼顧個人、家庭、社會三種主義的同重顯揚，真的是在這科技發達、網路無遠弗屆、心思很容易在按讚症候群的迷思中飄零無依的時代中，為了自己以及下一代，大家都應該一起努力推動的方向！
3、陳樹菊勉勵小朋友，對的事就去做，不對的請再思考看看，因為人生的決定權是自己，不是生養的父母，也不是老師，做什麼事情決定權都是在自己，自己要做選擇。
我的詮釋：現代人的青春期，是比傳統的12到18歲提早2年，自10歲便會出現第二性徵、轉大人的階段，延後7年到25歲才結束【想知道為何是如此改變，可以閱讀 「不是青春惹的禍」這本書】。陳樹菊女士勉勵小學學生是對的，因問他們都是國家未來的主人翁，要在養成教育中，培養出對自己負責的態度是很重要的，不可以將責任都推給家長以及學校！
4、陳樹菊受訪表示，《弟子規》不是要讓孩子讀的，是讓父母讀來與老師配合教育兒女用的，有人說現在的孩子比較難教，但是她覺得孩子不是難教，也不是老師不會教，而是家長不要顧著賺錢，生活可以過就好，孩子顧不好，賺多少錢也是一樣，就算父母一輩子賺1千萬，孩子三兩下揮霍就沒了，還會害到孩子，所以孩子教得好最重要。
我的詮釋：《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其 內容採用《論語‧學而篇》第六條：「弟子入則孝，出則弟，謹而信， 汎愛眾，而親仁，行有餘力，則以學文」的文義，以三字一句、兩句 一韻編纂而成。具體列舉出為人子弟在家出外、待人接物、求學處世 應有的禮儀與規範，特別講求家庭教育與生活教育。後經清朝賈存仁 修訂改編，並改名為《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟敦倫盡分、閑 邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物。陳樹菊女士雖然書讀得不多，卻是點出我們要念舊，從古人的智慧言語中，活出堂堂正正地華人模樣！不要忘記，很多年輕人還在傳遞猶太人古老祖先的訓勉呢！
做善事真的很有好處：因為「人在做、天在看、大家也在看」，人性本善，腦部也都有模仿神經元，見賢思齊，可以利己又利人！另外每個人腦部都有享樂中樞以及運作的系統，可以藉由不同方式讓這個系統活化，強烈建議大家可以多做善事、好好運動來強化，千萬不要去吸毒、作奸犯科來活化，前者可以上天堂，後者可是要下地獄啊！
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