我的新北事 錄影主題：走了一個國中生後 校園安全補破網 之三 從加害者的處置看台灣少年事件處理法該檢討
【楊聰財專欄】
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楊聰財精神科專科醫師履歷表小檔案
-美國杜蘭大學公共衛生醫學博士
-哈佛大學公共衛生學院博士後研究進修
-新北市家庭暴力暨性侵害防治委員會委員
-行政院院本部性騷擾申訴評議委員會委員
-衛生福利部公共衛生/精神醫學/心理健康/成癮障礙 專家顧問
-楊聰才身心診所暨心理衛生中心 院長
-專業社會心理學教授
-臨床教授
聯絡人 主持人：沈菁華
受訪來賓：新北市政府教育副局長 歐人豪
新北市議員 洪佳君
精神科醫師 楊聰財
導言:
「新北某中學生持刀攻擊事件」帶給親師生極大不安，也引起社會
廣泛討論。專家指出，一味怪罪或「找戰犯」無法讓校園變安全、
讓親師生安心；在新聞事件背後，我們如何預防類事件再次發生?
議題：
#問題4如何面對加害者? 【國中曝險少年用刀殺了人，後續如何處理】
@回答4
國中不良少年用刀殺了人是一個極為嚴重的犯罪事件，需要按照當地的法律程序來處理。以下是一般的程序：
1. 現場處理：當發生這樣的事件時，當地的警察將立即前往現場，保護現場，並開始調查。他們會收集證據，包括目擊證人的陳述，監視錄像，以及可能的其他證據。
2. 逮捕：如果有足夠的證據表明該少年犯罪，警察將逮捕他，帶到警察局。
3. 家庭通知：警方將通知該少年的家長或監護人，並安排一次會面。家長將被告知其子女的犯罪行為以及接下來的程序。
4. 監禁或拘留：根據當地法律和案件的嚴重性，該少年可能會被拘留在看守所或青少年矯正機構，等待審判。
5. 審判：該案將被提交給法院，進行審判。少年將有權受到辯護，並有一個法官裁決其罪行和刑罰。
6. 刑罰：如果少年被判有罪，法官將根據法律和案情的嚴重性來決定刑罰。刑罰可能包括監禁，社會服務，心理輔導，或其他相關的處罰。
7. 監管和康復：一旦判刑，少年可能會被監管，接受康復和輔導，以期重新融入社會。
#問題5加害者不思悔改引眾怒，少年事件處理法該檢討? 【國中不良少年用刀殺了人，加害者不思悔改引眾怒，台灣少年事件處理法該檢討?】
@回答5
台灣少年事件處理法（通常稱為少年法）是用來處理未成年人犯罪案件的法律框架。它的主要目標是重點關注未成年人的改造和教育，而不僅僅是懲罰。然而，當一個未成年人犯下嚴重罪行，特別是暴力犯罪時，社會會提出對少年法是否應該進行檢討的問題。
以下是可能需要考慮的一些因素：
1. 罪行的嚴重性：當未成年人犯下嚴重罪行，尤其是涉及生命安全的罪行，社會可能會擔心少年法無法提供足夠的嚴懲。在這種情況下，應該檢討法律，以確保更合適的處理方式。
2. 鑑定和輔導：應該加強早期鑑定和輔導機會，以評估未成年人是否有犯罪風險，並提供適當的支援和治療。如果一個未成年人被證明有犯罪風險，應該提供適當的處理和監管。
3. 判刑的彈性：少年法應該保持對未成年人的犯罪判刑方面的彈性，以考慮個別情況和改造機會。然而，對於極為嚴重的罪行，法律也應該提供更嚴格的處罰選項。
4. 隱私保護：少年法通常強調保護未成年人的隱私，但在某些情況下，社會可能會認為需要更多的透明度，特別是當犯罪情況引起廣泛關注時。
最終，應該通過深入的討論和研究，來決定是否需要對台灣的少年事件處理法進行修訂或檢討。這一過程應該納入各方的意見，包括法律專家、心理學家、社工人員以及公眾，以確保法律能夠在保護未成年人的權益的同時，也能夠有效懲罰和改造犯罪行為。
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