2023年十大性與情感新聞事件延伸評論
【性別刻板印象觀念鬆動 民調65%同意高中男女合校】
【楊聰財專欄】
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楊聰財精神科專科醫師履歷表小檔案
-美國杜蘭大學公共衛生醫學博士
-哈佛大學公共衛生學院博士後研究進修
-新北市家庭暴力暨性侵害防治委員會委員
-行政院院本部性騷擾申訴評議委員會委員
-衛生福利部公共衛生/精神醫學/心理健康/成癮障礙 專家顧問
-楊聰才身心診所暨心理衛生中心 院長
-專業社會心理學教授
-臨床教授
#新聞事件背景說明
1、#MeToo運動在台灣持續延燒，性別平等教育法將屆20年，黃昆輝教授教育基金會在2023年在9月9日舉辦「性別平等教育」民調記者會。民調對象是全國22縣市年滿20歲民眾，於8月20日至23日進行電話和手機調查，有效樣本1069人。
2、2024年起將恢復1年義務役，基金會民調發現近5成受訪民眾認為女性也應該服兵役，其中男性有54.9％支持，女性認同比率也有41％；
3、基金會直言批評建中、北一女、雄中、雄女等明星高中採男女分校是違反人性，男女隔離如同種族隔離，民調有64.6％認為應速改成男女合校和男女合班。
4、基金會董事長黃昆輝表示，如果有性別刻板印象就易帶來性別歧視。調查發現近70%的民眾認為「重男輕女，男主外女主內，傳統的性別刻板印象有所鬆動嗎？」這個問題不嚴重；
5、53%的民眾認為校園性霸凌和性騷擾問題嚴重，而性平教育沒落實是原因。
6、不到一半（近42%）民眾覺得目前教育部推動性平教育成效好
7、近30%民眾對學校提供安全環境沒有信心，
8、78%民眾認為，面對學生性霸凌或性騷擾事件，學校以維護校譽優先，淡化事件處理。
#性別平等教育目的
性別平等教育的主要目的是消除性別不平等和性別歧視，促進社會中性別平等的價值觀和實踐。以下是性別平等教育的主要目的：
1. 意識和認知：性別平等教育旨在提高人們對性別議題的意識，幫助他們認識到社會和文化中存在的性別不平等，以及性別歧視的存在。這有助於打破對性別刻板印象和偏見的認知。
2. 教育和信息：性別平等教育提供有關性別平等的相關知識和信息，包括性別角色、性別身份、性取向和性別表現等方面的教育。這有助於減少對這些議題的誤解和無知。
3. 培養平等價值觀：性別平等教育旨在培養尊重和平等的價值觀，使學生和社會更容易接受多樣性，並避免對性別的歧視和偏見。
4. 培養自信和自尊：通過性別平等教育，人們能夠建立自信和自尊，無論性別如何，都能夠追求自己的興趣和目標，不受性別歧視的影響。
5. 促進平等機會：性別平等教育有助於消除教育和職業領域中的性別不平等，確保每個人都有平等的機會參與各種活動和工作，無論其性別如何。
6. 預防性別暴力：性別平等教育可以幫助預防性別暴力，提高人們對性別暴力問題的認識，並教育他們如何建立健康的人際關係和解決衝突。
總之，性別平等教育的目的是建立一個平等、尊重和包容性的社會，其中每個人都能夠充分發揮自己的潛力，不受性別的限制和歧視。這有助於建立更公平和持久的社會結構。
#台灣性別平等教育的問題
台灣在性別平等教育方面已經取得了一些進展，但仍然存在一些問題和挑戰。以下是一些台灣性別平等教育的問題：
1. 教材性別刻板印象：一些教科書和教材仍然存在性別刻板印象，強化了性別角色和性別刻板印象，對學生的性別身份和性別表現造成限制。
2. 性別歧視和霸凌：在學校環境中，仍然存在性別歧視和性別霸凌的問題。這可能包括性別基於的欺凌，對LGBTQ+ 學生的歧視，以及性別相關的暴力事件。
3. 教師培訓：一些教師可能缺乏性別平等教育的培訓，導致他們難以有效地在課堂中推動性別平等教育。
4. 學校課程：性別平等教育在學校課程中的位置不一致，有些學校可能更積極地推動性別平等教育，而其他學校則可能忽視這個議題。
5. 性別不平等的社會觀念：一些社會觀念和價值觀仍然存在性別不平等的元素，這可能會影響學校的性別平等教育實施。
為了解決這些問題，台灣可以考慮以下措施：
1. 更新教材：檢討和更新教科書和教材，以確保它們不強化性別刻板印象，並包括更多關於性別平等的內容。
2. 提供教師培訓：提供教師有關性別平等教育的培訓和資源，幫助他們更好地理解和實施性別平等教育。
3. 推動性別平等政策：制定和實施性別平等政策，包括對性別歧視和性別霸凌的零容忍政策，以確保學校環境安全並促進性別平等。
4. 強化學生參與：鼓勵學生參與性別平等教育活動和倡議，使他們更有參與感和參與性別平等的努力。
5. 提高社會意識：進行性別平等宣傳和教育活動，以提高社會對性別平等的意識，從而減少性別不平等觀念的存在。
性別平等教育是一個重要的議題，有助於建立更公平、包容和平等的社會，因此台灣應該積極努力解決相關問題，推動性別平等教育的實施。
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