性教育在家就應該做起
本人是台灣性教育學會常務理事，華人情感教育發展協會理事長，深感這兩種教育的重要性，而且覺得都是一輩子應該要進行的事宜。既然是終生都要關注的事情，自小在家庭中便應該由父母親進行啟迪教育。父母親的角色也不是出生就會的，反而是在為人爸爸媽媽前後，永不間斷的修行。
例如由台灣性教育學會常務理事、以及華人情感教育發展協會所票選的「2023年十大性與情感新聞事件」，有一則是：【新北逆倫性侵事件 專家︰對孩子分齡提供正確性觀念】！這則新聞所要評論與揭露的重點整理如下：
1、新北市發生一起人倫悲劇！一名婦人以「性教育」為由，讓年幼的兄、妹和繼父進行逆倫雜交的性侵害犯行，還包括這位婦人也和兒子發生性行為，整起亂倫犯行長達3年之久，高等法院將這位繼父依對未滿14歲少女性交等罪判刑5年10月，婦人判3年2月。
2、檢警調查，這對離譜的父母的犯行從2015年起至2018年間，犯行總計5次，他們假借「性教育」為名對這對兄妹性侵，例如：生母與兒子在年約12至15歲時發生性行為、女兒在8至14歲時被繼父逼迫口交，2016年間，這對父母甚至教唆當時13歲的哥哥與10歲的妹妹互相口交，後因妹妹向學校師長、同學訴苦，全案因而曝光。
如此光怪亂其的資訊，就被這泯滅人性的狼父，假性教育之名，進行性侵害之實！兄妹幼小的心靈很容易被干擾正常的發展，心性發展史被扭曲，都會干擾人際關係與性格發展！政府單位除了要介入輔導追蹤以外，正確性教育的推廣是一點也不可以閒下來啊！
#很多家長都有「性教育症候群」
現在邀請大家看一下字卡，如果有一項以上，您可能就有「性教育症候群」喔！
1、常以「我的孩子對這沒興趣」為由迴避性教育問題
2、一聽孩子說出「性」或「自慰」等詞彙，臉就紅起來
3、看到孩子自慰，會氣到不知如何是好
4、認為性侵害不會發生在自己孩子身上
5、反對學校教導關於保險套與避孕的知識
6、孩子問到「性」問題時，就渾身不自在
7、認為性教育僅僅只是青春期、精子卵子等生理問題
請務必要記得：家就是一個人成長過程中最小的社會團體，父母親往往是孩子第一個「性教育師」；所謂「工欲善其，事必先利其器」，爸爸媽媽務必要找到正確的資訊教育管道，學習獲得合宜的性教育常識與知識，才能好好的教育下一代！
#性教育要隨著不同性別教導
性教育的確應考慮到不同性別的差異。這樣做有助於確保教育內容更貼近學生的實際需求，並且更容易被接受和理解。以下是一些針對不同性別的性教育的考慮：
1. 內容差異化：
• 對於男性和女性學生，性器官的解剖結構和功能可能會有所不同，因此教育內容應該針對性別差異進行適當的調整和解釋。
• 對於性行為和性健康方面的教育，應該考慮到性別間的生理和心理差異，並提供相應的資訊和支援。
2. 心理需求：
• 針對青少年的性教育應該考慮到他們的心理發展階段。男性和女性在青春期的體驗可能會有所不同，因此需要提供針對性別的支援和指導，幫助他們理解和應對自己的情感和身體變化。
3. 社會文化因素：
• 不同性別在社會文化環境中可能會面臨不同的壓力和挑戰，這些因素可能會影響他們的性健康和性行為。性教育應該説明學生認識到這些因素，並提供相應的策略和支援。
4. 性別角色和性別認同：
• 性別角色和性別認同是性教育中重要的話題。教育者應該尊重不同性別的個體差異，提供包容性的教育環境，讓學生能夠自由地探索和表達自己的性別身份。
5. 性行為健康：
• 針對性行為健康和性傳播疾病預防的教育，應該提供性別間的差異化資訊。例如，女性可能更容易感染某些性傳播疾病，因此需要額外的防護措施。
6. 性別間的溝通：
• 教育應該促進性別間的開放和尊重的溝通，幫助學生學會尊重和理解他人的性別差異，以及在性關係中建立健康的溝通和邊界。
綜上所述，性教育應該根據不同性別的需求和特點進行個性化的設計，以確保學生能夠獲得全面、有效的性健康教育。
#性教育要因材施教 隨著不同年齡教導
性教育的確應該因材施教，根據不同年齡的孩子的認知水準、興趣和發展階段來進行教導。以下是一些針對不同年齡段的性教育建議：
1. 幼兒期（3-5歲）：
A•強調身體部位的名稱和功能，但保持簡單和適當的語言。
B•告訴他們關於私密部位，讓他們知道哪些部位是私密的，誰可以觸摸他們。
2. 小學生期（6-11歲）：
A•強調個人安全和邊界的重要性，讓他們知道誰可以接觸他們的身體。
B•講述基本的生理知識，例如生殖器的功能和生殖過程，但要使用簡單和易懂的語言。
C•強調尊重他人的身體，以及拒絕不適合自己的觸摸或行為的權利。
3. 青少年期（12-18歲）：
A•提供更深入和全面的性健康知識，包括生殖器官的解剖和生理、性行為、避孕方法、性疾病以及性與情感之間的關係。
B•強調性別平等、同意和尊重，以及如何建立健康的性關係。
C•提供關於性取向、性別認同和性別表達等議題的資訊，促進對多樣性的理解和尊重。
D•教導他們如何做出負責任的性決策，包括如何說“不”和如何使用避孕措施。
不論孩子處於哪個年齡階段，性教育都應該是開放、包容和綜合的，促進健康、尊重和負責任的性行為。家長和教育者在提供性教育時應該傾聽孩子的問題和顧慮，並根據孩子的需求和水準進行教導。
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