未成年人惹出國中生割頸案 加害人應該要被好好評估教化
【楊聰財專欄】
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楊聰財精神科專科醫師履歷表小檔案
-美國杜蘭大學公共衛生醫學博士
-哈佛大學公共衛生學院博士後研究進修
-新北市家庭暴力暨性侵害防治委員會委員
-行政院院本部性騷擾申訴評議委員會委員
-衛生福利部公共衛生/精神醫學/心理健康/成癮障礙 專家顧問
-楊聰才身心診所暨心理衛生中心 院長
-專業社會心理學教授
-臨床教授
-敦安基金會執行長
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台灣新北市國三生殺人案，讓整個社會震驚於校園暴力的悲劇，更掀起一波針對少年犯罪，特別是殺人、強盜、妨害性自主、縱火等重大凶惡犯罪嚴懲化的呼籲此起彼落。
面對令人遺憾的社會事件發生，往往不只是單一原因導致；而犯罪的遏止，也不只修法就能簡單解決。為能全面理解，讓我們先從少年觸法的養成環境談起，再來想想未來應如何預防相關問題。
#少年為什麼會犯罪？
從生理心理的面向來看，一個人處於青春期時候，心情容易不穩定，也會想要獲得他人肯定，進而做出迎合他人的行為。為什麼情緒會突然不穩定，其實跟腦部構造中，掌管思考、決策的前額葉皮質區有關，這裡必須等到約25歲時才會發育完全。在此之前，也由於管理情緒的杏仁核發展已完全，所以如研究指出：容易導致「情緒反應先於決策」，也容易產生衝突。
至於從家庭環境層面，不是每個人一出生就是含著金湯匙、銀湯匙，甚至出生時，因為環境、家庭、經濟因素，說不定連塑膠湯匙也沒得含。孩子出生時擁有資源的差異，可能造成孩子在成長過程中逐漸偏差。
#少年犯罪後的處置？
回到國中生被割頸的案子，我們不確定該加害少年的生命歷程有什麼不堪，有時候可能因為長期壓力，也可能跟生理發育有關──依據媒體報導，也可能跟黑社會交往有關。雖然我們從旁無從確知完整答案，但只要少年犯罪後被移送至少年法院，少年法院就會請少年調查官，依《少年法》進行「審前調查」──藉由審前程序，調查該少年與事件有關之行為、品格、經歷、身心狀況、家庭情形、社會環境、教育程度等狀況，釐清少年犯罪背景，供少年法官開庭時參考。調查官如果認為少年有身心狀況，例如對立反抗、憂鬱等情況，也會請法官裁精神鑑定，後續如果有進入保護處分，保護官還可以依據精神鑑定給予適當輔導。
#少年殺人後，會面對何種處境？
如果是一般成人持彈簧刀將被害人殺死，會被認為違反《刑法》，進而構成「故意殺人既遂罪」。依據該條的法定刑責，最重除可以被處死刑外，也可以被處無期徒刑、10年以上有期徒刑。但《少年法》卻不會這麼做，因為它的設計目的與《刑法》不同。換句話說，《少年法》不只把重點放在預防犯罪，更把重點放在保障少年能健全成長，調整其成長環境，並矯治其性格上。
於是，為了要讓少年長成他們想要的樣子（所謂健全之自我成長），少年身旁的成人（包括家人、老師、司法人員等）必須要在有限資源下，盡可能的調整少年成長的環境，例如少年家人失業，就盡可能的媒合工作等，並透過少年處遇教育、矯正少年的性格。如此，才可能使少年在犯罪之後，未來50、60年的人生，得以好好自己走下去。
#15歲的國三男學生殺人後
回到一開始的案例，15歲的國三男學生殺人後，會先被移送新北地方法院少年法庭，並接受「審前調查」。審前調查期間，這名少年不見得就能馬上回歸社會；依據《少年法》第的規定，有需要時，還可以把少年責付給保護少年之人，或將少年安置於少年觀護所。
在少年觀護所中，少年觀護所人員依法會對少年進行身心評估及行為觀察，並提供鑑別報告給法院參考。如果認有必要時，例如鑑別少年有身心或學習障礙、發展遲緩、長期被疏於照養或受暴後有退縮、防衛機轉等行為表現，得請相關主管機關提供相關精神醫療資源，亦得召開資源聯繫會議，邀集少年法院、社政、教育、輔導、衛生醫療、警政及勞政等機關、學校、團體或個人參加。
在審前調查結束後，法院如果確實認定是加害少年殺人，就會依照《少年法》規定，把犯了殺人罪的少年裁定移送給檢察官，此時檢察官才會介入少年事件程序，啟動犯罪偵查。若認進一步有犯罪嫌疑時，就會起訴少年，交給少年刑事法庭審理。
如果法院認定成立殺人罪時，少年就會被判刑。而少年服刑的機構，是在矯正學校，也就是高雄明陽中學。在矯正學校「服刑」時，不是如同監獄一樣把人關起來，矯正學校有球場、技能訓練場所，會透過教育以及培養專長技能方式，對少年進行教化，使他未來「畢業後」能夠不要犯罪。少年在明陽中學，最多可以待到23歲，滿23歲後後就會被移到成人監獄繼續服刑。
#法律在保護加害人
或許會有人質疑，那誰來給被害人機會？確實，被害人的生命回不來了。但就長期來看，如果不給加害少年機會，或許出矯正學校後，因為無法在社會自力更生，也只能再回歸黑社會的懷抱，終究可能還是剩下犯罪一途。於是，在悲劇已發生的前提下，為了避免下一齣悲劇，我們只好努力設計制度來接住加害人。
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